Afri’Voices – AfriCulture Voices ASBL

Transmettre, créer, rassembler

Un programme d’initiation aux musiques, aux chants, aux rythmes et aux danses d’Afrique.

Une initiative d’AfriCulture Voices ASBL

Direction artistique : Jonas Likandja Abuba

« La Belgique dispose d’un enseignement artistique d’excellence. Il est temps qu’il reflète pleinement la richesse du monde. »

Faire entrer les cultures artistiques africaines dans les écoles

Entièrement imaginé, développé et porté par AfriCulture Voices ASBL, AFRI’VOICES a pour ambition de faire découvrir aux élèves la richesse et la diversité des expressions artistiques africaines.

À travers le chant, les polyrythmies, les percussions corporelles, la danse et le mouvement, les enfants et les jeunes sont invités à vivre une première expérience sensible des cultures du continent. Ils ne découvrent pas seulement des œuvres : ils apprennent à écouter, à reproduire, à bouger, à créer et à s’exprimer collectivement.

AFRI’VOICES privilégie une approche accessible et participative. Aucune formation musicale préalable n’est nécessaire. Le programme s’adapte à l’âge des élèves, à leur niveau et au contexte de chaque établissement.

Une initiation artistique pensée pour les écoles

AFRI’VOICES est une création propre à AfriCulture Voices ASBL. Son contenu, sa méthode et sa direction artistique sont entièrement développés par l’association.

Le programme est conçu pour intervenir directement dans les établissements scolaires. Il permet aux élèves de rencontrer des artistes, de pratiquer plusieurs disciplines et d’acquérir des repères culturels sur des expressions artistiques encore peu présentes dans l’enseignement.

Nos objectifs

Découvrir les musiques d’Afrique – Chants, rythmes, langues et traditions issus de différentes régions du continent.
Développer la voix et l’écoute – Respiration, timbre, justesse, écoute polyphonique et cohésion de groupe.
Faire du corps un instrument – Ancrage, pulsation, danse, mouvement, coordination et percussions corporelles.
Transmettre par l’oralité – Écouter, imiter, mémoriser et intégrer la musique avant de recourir, lorsque cela est utile, aux supports écrits.
Stimuler la créativité – Improviser, arranger, composer et construire une forme collective.
Favoriser le dialogue interculturel – Découvrir les langues, les histoires et les fonctions sociales des chants dans le respect de leur contexte.

Une pédagogie vivante et incarnée

Chez AFRI’VOICES, l’apprentissage commence par l’expérience. Avant la partition, il y a l’écoute. Avant l’explication, il y a le rythme. Avant la performance individuelle, il y a le groupe. L’oralité, l’imitation et la répétition permettent aux élèves d’entrer directement dans la pratique.

Le parcours pédagogique s’organise autour de quatre axes :

Voix et mémoire – Technique vocale, timbre, transmission orale et mémorisation des chants.
Rythme, danse et corps – Polyrythmies, mouvements dansés, coordination et percussions corporelles.
Répertoires et contextes – Musiques africaines et afro-descendantes, langues, histoires et significations.
Création scénique – Improvisation, composition collective, interprétation et mise en espace.

Des formats adaptés à chaque structure

Formule	Durée	Objectif
Atelier d’initiation	1 journée	Une première découverte du chant, du rythme, de la danse et du mouvement.
Stage d’immersion	2 à 3 jours	Une exploration plus approfondie de plusieurs pratiques, avec une création collective.
Parcours artistique	Jusqu’à 10 semaines	Un cycle progressif d’initiation, d’apprentissage et de création, pouvant aboutir à une restitution.

Chaque formule peut être adaptée à l’âge des participants, à leur niveau, à la taille du groupe, au calendrier de l’établissement et aux disciplines associées : musique, théâtre, danse, histoire, langues ou éducation à la citoyenneté.

À qui s’adresse AFRI’VOICES ?

AFRI’VOICES s’adresse aux établissements et aux structures qui souhaitent proposer une initiation vivante aux arts et aux patrimoines africains.

Écoles fondamentales et secondaires ;
Académies de musique et conservatoires ;
Hautes écoles et établissements supérieurs artistiques ou pédagogiques ;
Centres culturels, musées et structures de médiation ;
Chorales, ensembles vocaux et écoles de théâtre ou d’art dramatique

Ce qu’AfriCulture Voices propose

AfriCulture Voices assure la conception artistique, les contenus, la pédagogie et l’intervention des artistes. Chaque proposition conserve l’identité et la méthode propres à AFRI’VOICES, tout en étant adaptée à l’âge des élèves, au temps disponible et aux objectifs de l’établissement d’accueil.

Lorsque cela est pertinent, l’association peut également accompagner la structure dans l’identification des dispositifs de soutien et la préparation de son projet, sous réserve des critères d’éligibilité et des décisions des organismes concernés.

L’ambition est de déployer progressivement AFRI’VOICES dans les écoles de Bruxelles et de Wallonie, puis plus largement en Belgique, afin qu’un nombre croissant d’élèves puisse accéder à une initiation vivante, exigeante et joyeuse aux arts d’Afrique.

Construisons votre projet

Vous souhaitez proposer une initiation, accueillir un stage ou développer un parcours artistique dans votre école ? AfriCulture Voices adapte AFRI’VOICES à votre public et au rythme de votre établissement, tout en préservant l’identité artistique du programme.

AfriCulture Voices ASBL
Direction artistique : Jonas Likandja Abuba
Courriel : info@africulturevoices.be
Téléphone / WhatsApp : +32 (0)487 60 07 98
Site internet : africulturevoices.be

« Transmettre, créer, rassembler : permettre à chaque élève de découvrir l’Afrique par la voix, le rythme, le corps et le mouvement. »